非遗文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，是祖先留给我们的共同财富。2023年10月27日山东省文化和旅游厅公示了第六批省级非物质文化遗产代表性传承人推荐名单，名单中德州市共有传统戏剧、传统美术、传统技艺等18个项目的省非遗代表性传承人入围，非遗代表性传承人又进一步壮大起来。作为德州市本土的非遗文化，有效地传承和创新十分重要，而非遗文化进校园则是目前非物质文化遗产传承、保护以及实践工作中的一项重要举措，将非遗文化融入基础教育，更能培养学生文化自信、树立民族自豪感，是实现文化育人、树立文化自信，提高学校软实力的价值所在。
1.非遗融入研学实践。各县市区根据自己本地的非物质文化遗产代表性项目建立研学基地，如齐河县的锯琴、陵城区的项技、天衢新区的古彩戏法、临邑县的葫芦雕刻、平原县的铅笔画等等，鼓励各中小学校在研学旅行实践教育活动时，到非物质文化遗产地或场所开展教育实践活动，现场体验、实践非物质文化遗产，丰富教育形式。
2.非遗融入校园文化。积极引导中小学从建立兴趣小组、学生社团入手，开展别具特色的文化传播活动。通过“一校一品”建设，打造具有地方优秀文化特色校园文化。
3.非遗引入课后服务。各中小学校利用课后服务时间，结合地方非遗特色，开展形式多样非遗传承学生社团活动。
4.非遗进入校本教材。将地方非遗纳入学校优秀传统文化校本课程，推出一批具有地方特色的校本教材。
5.加强专业或兼职教师队伍培养。非遗文化遗产传承宣传教育活动的质量，很大程度取决于教师的水平。鼓励各校结合实际邀请非物质文化遗产传承人作为学校活动的兼职指导教师，另一方面，通过开展专项的培训课程，培养学校自身的教师队伍，提升学校指导教师的能力和专业化水平。
德州市深入贯彻党的二十大关于“传承中华优秀传统文化”的重要精神，按照中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》等文件要求，组织全市中小学生广泛有序开展形式多样的中华优秀传统文化传承教育实践活动。广大中小学生接受传统文化浸润，厚植文化自信，自觉成长为有担当的时代新人。
各中小学校积极开发传统文化校本课程，将非遗文化融入课程和课后服务。临邑县郭湾小学秸秆扎制、天衢中心小学中医药文化等课程受到了学生欢迎。全市各学校累计打造陶艺、剪纸、葫芦烙画、八极拳、黄河夯号、围棋、空竹等传统文化社团612个，学生们在亲身参与中进一步了解中华优秀传统文化。各中小学校充分利用当地资源，邀请葫芦烙刻、刘贵哈哈腔、一勾勾戏等非物质文化遗产传承人走进学校，累计覆盖学生2.1万人次。
非遗融入校园文化，依托全市名师专家、家庭教育专家、青少年学生榜样等组成11支全环境立德树人宣讲团，面向未成年人广泛开展社会主义核心价值观、中华优秀传统文化等宣传宣讲，各类宣讲活动累计超过1800场次，覆盖全市80万中小学生。深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值，依托黄河流域中小学研学实践活动载体，打造优秀研学品牌路线，确定第二批黄河流域精品研学课程40门、优秀研学课程61门，组织黄河流域资源开展研学旅行活动千余场次。
联合市妇联打造“家·课堂” 亲子公益活动品牌，开展活字印刷、古法装帧、鲁班榫卯等活动60场次，2400人次参与。市文联、市文旅局、市武术协会组织文化工作者、文化志愿者到各中小学校开展戏剧展演、曲艺培训、书法艺术、传统体育项目等传统文化进校园活动326场次。市博物馆、市图书馆利用传统节日开展元宵节猜灯谜、二十四节气等主题活动，累计5621人参加。德城区利用城市口袋公园，打造儒风“繁露园”，让学生学习汉礼、感受汉文化。
充分利用我市优秀地方文化资源开展思想道德实践活动。打造“两河牵手”诗歌音乐思政课，以诗歌形式让未成年人了解德州黄河运河文化、农业文明。依托本地民间艺人、能工巧匠，各中小学校开展“我是小小传承人”主题实践活动，“一勾勾戏”“剪纸”、葫芦烙画、“吴钟八极拳”等地方传统文化吸引25.3万名中小学生学习参与。乐陵市利用万亩枣林资源，开展枣林自然课堂，组织中小学生假期开展志愿服务、木版画学习等活动，学做结合，寓思想道德建设于具体实践之中。
